29.01.2025
Державна служба якості освіти України сформулювала консолідовані пропозиції (рекомендації) щодо подолання освітніх втрат і забезпечення доступу до якісної освіти за підсумками ІІ етапу загальнодержавного моніторингового дослідження якості освіти у закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану (2024 рік).
У результатах дослідження чітко окреслено основні виклики, з якими стикається освітня система України в складних умовах воєнного стану, які й стали центральними для обговорення.
Ключові виклики:
- зниження мотивації учнів і освітні розриви;
- емоційне вигорання педагогів;
- нерівний доступ до ресурсів;
- потреба в психологічній підтримці.
На основі зібраних даних і практичного досвіду сформульовано низку пропозицій (рекомендацій), щоб підтримувати якісну організацію освітнього процесу, адаптацію до нових викликів і підтримку учнів та педагогів.
Ці пропозиції охоплюють широкий спектр заходів: від оновлення нормативно-правової бази та забезпечення ресурсів до впровадження інноваційних програм психологічної підтримки й модернізації освітніх практик.
Особливу увагу приділено питанням підвищення кваліфікації педагогів, розвитку профорієнтації учнів та забезпечення умов для інклюзивної освіти.
У ключових рекомендаціях звернуто увагу на фінансову мотивацію педагогів, як основного чинника змін.
Серед пропозицій, зокрема:
- підвищення зарплат і запровадження додаткових стимулюючих виплат;
- фінансування курсів підвищення кваліфікації та професійного розвитку;
- підтримка молодих учителів через наставництво та цільові програми;
- забезпечення навчальних закладів сучасним обладнанням та ресурсами.
Важливо, щоб запропоновані кроки були реалізовані не лише на державному рівні, але й активно підтримувалися громадами та закладами освіти.
З повними консолідованими рекомендаціями щодо подолання освітніх втрат і забезпечення доступу до якісної освіти від Державної служби якості освіти України можна ознайомитися на їх офіційному сайті.
За матеріалами – Державної служби якості освіти України
|
